Expériences menées en classe : Comment colorer les fleurs ?
Après avoir écouté l'histoire de Thomas dans le livre noir des couleurs, petit garçon aveugle qui touche et ressent les couleurs, les enfants ont cherché comment colorer des fleurs blanches.
- Ils ont émis des hypothèses et les ont dessinées.
- Ensuite, ils ont réalisé les expériences correspondantes en petit groupe.
Les résultats des expériences :
Dans le cadre d'un projet scientifique La main à la pâte ayant pour thème « Flotte ou coule», nous nous sommes rendus à la Maison pour la science en Lorraine pour effectuer diverses expériences.
Une boule de pâte à modeler est donnée pour deux enfants. Consignes :
- Que se passe-t-il ?
- Comment faire flotter cette pâte à modeler ?
- Énoncer différentes hypothèses et déterminer les expériences possibles.
- Mettre en place les expériences et valider les hypothèses.
A partir de différents matériaux, il est demandé aux enfants de réaliser un bateau (équipes de 2 par bateau). Puis essais des bateaux.
Les enfants essaient de charger leur bateau.
Comment charger au maximum son bateau sans le faire couler ? (Émettre des hypothèses)
Vérification des hypothèses par de nouvelles expérimentations.
Apport de vocabulaire : coque, mât, voiles, pont, ligne de flottaison
On décore son bateau avec un drapeau.
Représenter les planètes du système solaire avec des encres aquarelles.
Rédiger un poème en acrostiche permettant de mémoriser l'ordre des planètes du système solaire.
Apprentissage de la chanson "J'ai demandé à la lune" d'Indochine ou "Le soleil a rendez-vous avec la lune" de Charles Trenet.
Travail sur les grands nombres en utilisant les distances des planètes avec le Soleil, comparaison des diamètres pour ranger les planètes en fonction de leur dimension.
Étudier les albums "Jean de la Lune" de Tomi Ungerer et "Cache lune d'Eric Puybaret
Tableau réalisé à partir d'une oeuvre de Claude Viallat et des formes de Hervé Tullet dans le film "BLOP"
Création collective
École maternelle Jean Jaurès de Nancy
