Nous avons observé les grillons : des plus petits (larves) aux plus grands (mâles et femelles).
Nous avons eu la chance de voir tout un cycle de vie : de la naissance à la mort.
Nous avons également travaillé sur les dents des animaux pour connaitre leur régime alimentaire.
Nous allons poursuivre ce travail avec un atelier au zoo d'Amnéville.
Un grand merci aux maîtres et maîtresses de l'ESPE !
Pour continuer le thème des ombres et des lumières, avec ma classe, nous sommes allés assister au spectacle intitulé "Des rêves dans le sable" à l'Opéra Théâtre de Metz.
Suite à cette représentation, les élèves ont souhaité essayer cette technique de dessin avec du sable.
Je me suis donc procuré un vieux rétroprojecteur, du sable très fin et une plaque de verre.
Après plusieurs essais, j'ai fabriqué des entonnoirs pour que les élèves puissent dessiner plus facilement que l'artiste qui, elle, n'utilisait que ses mains. Chaque élève a donc produit le dessin qu'il voulait sur la plaque de verre qui était posée sur le rétroprojecteur.
Les élèves ont tous adoré cette activité artistique.
Première étape, nous avons cherché comment donner des instructions (ordres) au lutin sur le quadrillage en dictée à l'adulte :
Chacun essaie de trouver comment donner des instructions. Certains continuent à chercher à écrire phonétiquement ("vagoche "sur certaines feuilles), d'autres trouvent très vite la solution des flèches :
Recherche des instructions à donner qu'on reporte sur une bande programme :
...presque juste :
Mise en commun :
On s'essaie à trouver où nous conduit un programme pour réaliser l'itinéraire du lutin :
Arrive enfin le jour de découverte de Blue Bot à l'ESPE :
Nous dessinons Blue Bot :
... et après de nombreux essais, nous produisons un beau programme pour que Blue Bot rejoigne sa maison en contournant bien les obstacles :
Voici le texte produit en classe après cette journée très dense :
Deuxième journée avec le robot Thymio :
Tout d'abord, qu'est ce qu'un robot ? Quelques productions :
Après avoir cherché comment démarrer Thymio, nous observons ce qu'il peut faire et comment :
Ensuite,nous avons dessiné Thymio :
Pour terminer, nous avons découvert le mode pisteur (couleur cyan), quand Thymio suit une bande noire. Nous lui avons fabriqué des parcours :
Le texte produit en dictée à l'adulte à l'école :
Il nous reste encore beaucoup de choses à découvrir avec Blue Bot et Thymio !
Un exemple de cahier d'expériences consécutif à nos deux sorties à la Maison des Sciences de l'ESPE de MONTIGNY-LES-METZ.
Pour clôturer notre projet avec le centre pilote sur les gestes à avoir pour être et rester en bonne santé, un dentiste est venu dans la classe pour nous expliquer comment bien prendre soin de nos dents…
Quentin, le dentiste, nous a d’abord présenté sa mascotte : Croco.
Puis, nous avons regardé un diaporama nous présentant les différents types de dents et leur rôle. Le dentiste nous a ensuite expliqué comment bien se brosser les dents.
Comme nous étions très attentifs, nous avons pu passer à la pratique en brossant les dents de Croco et ses amis dinosaures.
Nous sommes maintenant des pros du brossage de dents et on n’oublie pas :
« A 6-7ans, le brossage des dents, c’est 2 fois par jour, pendant 2minutes. »
